Tem a certeza que a inclusão dos alunos com deficiência é sempre a medida mais aconselhável? Tem a certeza que isso é benéfico para todos eles, sejam quais forem as suas características e dificuldades? Tem a certeza que a frequência de uma escola com ensino especializado é sempre um acto de segregação? Conheço casos de alunos com deficiência cuja integração no ensino "normal" (está entre aspas) é claramente vantajosa (e se existissem mais condições materiais melhor seria). Mas também conheço casos em que parecem existir mais desvantagens que vantagens e em que a melhoria de condições dificilmente alteraria isso - casos em que a frequência do ensino "normal" (mesmo sem episódios de violência e apesar do esforço de professores e dos outros alunos) é um calvário para o aluno com deficiência. Há casos e casos e é necessário tentar distingui-los - a bem dos próprios. No seu discurso não parece haver lugar para distinções nem quaisquer nunces. Posso estar enganado mas o seu discurso é um discurso a priori e ideológico - parte de ideias que considera verdadeiras e se por acaso os factos não estão de acordo, bem... tanto pior para os factos. Quem perde com essa discurso (habitual nas pessoas ligadas ao ensino especial) são os alunos com deficiência.
Carlos
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