Gostei muito do seu texto e tal como algumas pessoas que o comentaram também eu lhe gostava de pedir bibliografia sobre as NEE. Sou estudante do curso de Educação de Infância e estou muito interessada neste tema. Agradeço a disponibilidade. Ana
Ficamos contentes em verificar que existem estudantes que se interessam por esta temática, em baixo deixamos algumas sugestões de leitura relacionadas com as necessidades educativas especiais, legislação, deficiência, entre outros. Mas existem muitos mais, poderá consultar no nosso blog onde temos mais sugestões de leitura:
- Bautista, R. (1997) (Coord.). Necessidades educativas Especiais. Lisboa: Dinalivro.
- Correia, L. M. (1999). Alunos com necessidades educativas especiais nas classes regulares. Porto: Porto Editora. Colecção Educação Especial.
- Ferreira, J. C. (2004). Atraso global de desenvolvimento do desenvolvimento psicomotor. In Revista Portuguesa de Clínica Geral. n.º 20. pp 703-712.
- Fonseca, V. (1989). Educação Especial. Lisboa: Editorial Noticias. Colecção Pedagógica.
- Haring, N. & Billingsley, F. (1984). Estratégias de mudança do sistemas para garantir o futuro da integração. In N. Certo, N. Haring, R York (ed.). Public School Integration of Severely Handicapped Students. Rational Issues and Progressive Alternatives. Ondon: Paul II Books. 83-105.
- Monte, F. R., Santos, I. B. (2004). Saberes e práticas da inclusão: dificuldades acentuadas de aprendizagem: deficiência múltipla. Brasília: Mec, SEESP.
- Morato, P. P. et al (1996). A mudança de paradigma na concepção da deficiência mental. In Revista Integrar, n.º 9, Março.
- Mucchielli, R. (1968). La méthode des cãs. Connaissance du probléme. Paris: ESF.
- Nunes, C. (2001). Aprendizagem activa na criança com multideficiência. Guia para educadores. Lisboa: Ministério da Educação. DEB.
- Poisson, Y. (1990). La recherce qualitative en éducation. Quebéc : Presses de l’Úniversité du Québec.
- Shulman, L. S. (1989). Paradigmas y programas de investigatión en el estudio de la enseñanza, I. Enfoques teorías e métodos. Barcelona: Paidós.
- Sim-Sim, I. (coord.) (2005). Necessidades Educativas Especiais: Dificuldades da Criança ou da Escola? Porto: Texto Editores.
- Vieira, F.D. & Pereira, M.C. (2003). Se houvera quem me ensinara… - a educação de pessoas com deficiência mental. Lisboa: Gulbenkian.
- Yin, R. (1989). Case study research. Design and methods. London: Sage Publications.
- http://www.lowesyndrome.org, (2000/2004) Lowe síndrome Association: All Rights Reserved. Acedido em 02 – 02 – 2006.
- Cantanhede, F. (2001). Gestão Flexível do Currículo. Projecto Curricular de Turma. Lisboa. Texto Editora.
- Carvalho, A. e Porfírio, M. (2004). Projecto Curricular de Turma – Guia Prático. Porto. Edições ASA.
- Leite, C.; Gomes, L. e Fernandes, P. (2003, 5ª ed.). Projectos curriculares de Escola e de Turma. Teoria / Prática, Guias Práticos. Porto. Edições ASA.
- Ministério da Educação (1990). Programa do 1º Ciclo do Ensino Básico. Algueirão. Editorial do Ministério da Educação
- Ministério da Educação (1999). Gestão Flexível do Currículo. Lisboa. Ministério da Educação – Departamento do Ensino Básico.
- Ministério da Educação (2001). Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais. Lisboa. Ministério da Educação – Departamento do Ensino Básico.
Bom trabalho!
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