Apoio on-line

Caros senhores, sou professora de Biologia e uma das turmas que me foi atribuída tem um aluno cego. Acontece que é um curso tecnológico mais especifico e não podemos contar com a professora de Ensino Especial que é única para 50 crianças do agrupamento. Já fui professora do D. no 9º ano e tudo correu mais ou menos bem uma vez que as exigências e o tempo também eram menores. Agora este curso exige muito mais, temos tempo para trabalhar em conjunto e descobrir mais apoio tecnológico, no entanto quase não existem "receitas" para ajudar. Os programas que "traduzem" texto para som são em inglês, os conversores para mp3 são muitíssimo caros, o software para o portátil do D. é incomportável para a família,... Pesquiso, pesquiso e não encontro nada acessível. Invento e faço trabalhos manuais com colagens e relevos, mas o D. já está no Secundário, já não é tempo de brincar, já não é altura de nos preocuparmos em dar-lhe a escolaridade obrigatória, agora temos que lhe dar as ferramentas para ser um cidadão trabalhador capaz e de acordo com as suas capacidades cognitivas que são muitas mais que alguns dos alunos ditos normais. Peço desculpa pelo desabafo. Obrigada!

Colega... Desde já os nossos parabéns por não se conformar com a actual conjuntura do sistema educativo português. É importante partilhar ideias, problemas, sugestões, trocar experiências... Só assim andaremos para a frente, com humanidade e solidariedade. É sempre importante inovar as estratégias e metodologias, porém, a falta de recursos materiais, espaciais e humanos dificultam um pouco a nossa tarefa como educadores. Por outro lado, o governo e o seu ministério apresentam mudanças ineficazes e contraditórias; que caminham num sentido inverso ao da qualidade e do sucesso educativo desejados por professores, pais e alunos. Enfim... O país que temos - É necessário inventar novamente o ensino, mas também é fundamental inventar novos políticos! A Deficiência Visual é um dano do Sistema Visual na sua globalidade ou parcialmente podendo variar quanto às suas causas (traumatismo, doença, malformação, deficiente nutrição) e/ou natureza (congénita, adquirida, hereditária) e traduz-se numa redução ou numa perda de capacidade para realizar tarefas visuais (ler, reconhecer rostos). Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde), a deficiência visual engloba 2 grandes categorias: a Cegueira e a Amblíopia, diferenciadas em função dos critérios "acuidade visual" (do melhor olho após correcção) e "campo visual". De um ponto de vista do desenvolvimento da pessoa com deficiência visual, a Cegueira pode ser de três tipos: congénita (se surge dos 0 ao 1 ano de idade); precoce (se surge entre o 1º e o 3º ano de idade); adquirida (se surge após os 3 anos de idade).

Em baixo deixamos alguns links de interesse:

http://www.electrosertec.pt/pdf/O%20Alfabeto%20Braille.pdf

http://www.gesta.org/braille.htm

http://www.acessibilidade.net/mecbraille/braille.php

http://www.acessibilidade.net/mecbraille/

http://softwarelivre.sapo.pt/bvox

http://domelhor.net/story.php?id=23114

http://www.megaserafim.pt/index.php?option=com_content&task=blogsection&id=8&Itemid=117

http://www.ajudas.com/parceiroVer.asp?id=6

http://www.ajudas.com/prdLista.asp?tipo=area&sel=Acesso%20ao%20Computador&catg=Programas%20para%20o%20Computador

http://electrosertec.pt/esert/index.php

http://www.electrosertec.pt/catalogonov2004.txt